Por un lado hay que vigilar los textos. Deben quedar claros y legibles. También creo que es importante que cada diapositiva lleve una idea, o una relación. Pero no muchas. Es que si no se agobia... Es más fácil hacer más diapositivas que menos. Así, yo separaría qué es aire de qué capas hay en la atmósfera.
Ojo al CO2 (con subíndice, que aquí no me deja escribirlo así). Es una fórmula química. Busca en internet "dióxido de carbono" y verás que no se escribe ceo 2.
Por cierto, también, dos cosas: ¿evita la atmósfera los meteoritos grandes o solamente los pequeños? ¿Y por qué es anómala la atmósfera, por qué es rara, por qué tiene gases que no deberían existir, como oxígeno y metano?
Por último, sería importante relacionar la atmósfera con la energía y ver que se calienta desde arriba, desde abajo y por dentro (capa de ozono).
Por un lado hay que vigilar los textos. Deben quedar claros y legibles. También creo que es importante que cada diapositiva lleve una idea, o una relación. Pero no muchas. Es que si no se agobia... Es más fácil hacer más diapositivas que menos. Así, yo separaría qué es aire de qué capas hay en la atmósfera.
ResponderEliminarOjo al CO2 (con subíndice, que aquí no me deja escribirlo así). Es una fórmula química. Busca en internet "dióxido de carbono" y verás que no se escribe ceo 2.
Por cierto, también, dos cosas: ¿evita la atmósfera los meteoritos grandes o solamente los pequeños? ¿Y por qué es anómala la atmósfera, por qué es rara, por qué tiene gases que no deberían existir, como oxígeno y metano?
Por último, sería importante relacionar la atmósfera con la energía y ver que se calienta desde arriba, desde abajo y por dentro (capa de ozono).